ALADAĞ, S. and KAYA, G. 2022. İlkokul Sosyal Bilgiler Dersinde Ters Yüz Öğrenme Modelinin Öğrencilerin Finansal Tutumlarına ve Bilgi Düzeylerine Etkisi (The Effect of a Flipped Learning Model on Students’ Financial Attitudes and Knowledge Levels in Primary School Social Studies). Journal of Anatolian Cultural Research (JANCR). 6, 3 (Dec. 2022), 289–303.