YÜCE, Fatma. Çoklu Zekâ Kuramına Göre Düzenlenen Fen Konularının Öğrencilerin Başarı ve Kalıcılığına Etkisi (An Analysis of Researches on Science and Technology Courses Based on to the Theory of Multiple Intelligence Theory). Journal of Anatolian Cultural Research (JANCR), [S. l.], v. 4, n. 1, p. 25–30, 2020. Disponível em: https://ankad.org/index.php/ankad/article/view/74. Acesso em: 2 may. 2024.