ALADAĞ, Soner, ve Gamze KAYA. “İlkokul Sosyal Bilgiler Dersinde Ters Yüz Öğrenme Modelinin Öğrencilerin Finansal Tutumlarına Ve Bilgi Düzeylerine Etkisi (The Effect of a Flipped Learning Model on Students’ Financial Attitudes and Knowledge Levels in Primary School Social Studies)”. Anadolu Kültürel Araştırmalar Dergisi, c. 6, sy 3, Aralık 2022, ss. 289-03, doi:10.15659/ankad.v6i3.222.