YÜCE F. Çoklu Zekâ Kuramına Göre Düzenlenen Fen Konularının Öğrencilerin Başarı ve Kalıcılığına Etkisi (An Analysis of Researches on Science and Technology Courses Based on to the Theory of Multiple Intelligence Theory). ANKAD [Internet]. 26 Nisan 2020 [a.yer 15 Haziran 2025];4(1):25-30. Erişim adresi: https://ankad.org/index.php/ankad/article/view/74