YÜCE F. Çoklu Zekâ Kuramına Göre Düzenlenen Fen Konularının Öğrencilerin Başarı ve Kalıcılığına Etkisi (An Analysis of Researches on Science and Technology Courses Based on to the Theory of Multiple Intelligence Theory). ANKAD [Internet]. 26 Nisan 2020 [a.yer 24 Kasım 2025];4(1):25-30. Erişim adresi: https://ankad.org/index.php/ankad/article/view/74