ALADAĞ S, KAYA G. İlkokul Sosyal Bilgiler Dersinde Ters Yüz Öğrenme Modelinin Öğrencilerin Finansal Tutumlarına ve Bilgi Düzeylerine Etkisi (The Effect of a Flipped Learning Model on Students’ Financial Attitudes and Knowledge Levels in Primary School Social Studies). ANKAD [Internet]. 31 Aralık 2022 [a.yer 21 Nisan 2025];6(3):289-303. Erişim adresi: https://ankad.org/index.php/ankad/article/view/141