ALADAĞ, S.; KAYA, G. İlkokul Sosyal Bilgiler Dersinde Ters Yüz Öğrenme Modelinin Öğrencilerin Finansal Tutumlarına ve Bilgi Düzeylerine Etkisi (The Effect of a Flipped Learning Model on Students’ Financial Attitudes and Knowledge Levels in Primary School Social Studies). Anadolu Kültürel Araştırmalar Dergisi, v. 6, n. 3, p. 289–303, 31 Ara.2022.