Primary School Teachers’ Use of Anatolian Folktales in Their Teaching Practices
DOI:
https://doi.org/10.15659/jancr.v8i3.205Keywords:
Tales, storytelling, Anatolian folktales, primary school educationAbstract
Bu araştırmanın öncelikli amacı masal anlatıcılığı eğitimi almış sınıf öğretmenlerinin eğitim sürecinde Anadolu masallarını kullanmaları ile ilgili deneyimlerini incelemektir. Öğretmenlerin Anadolu masallarını kullanma deneyimleri incelenirken masal anlatımı için yaptıkları hazırlıklar, kullandıkları yöntem ve teknikler, masal kullanımının öğrencilere katkıları ve karşılaştıkları sınırlılıklar incelenmiştir. Nitel araştırma tekniklerinden betimsel nitel desen kullanılmıştır. Çalışmaya Türkiye’nin farklı illerinde devlet okullarında çalışan, masal anlatıcılığı eğitimi almış, 20 sınıf öğretmeni katılmıştır. Çalışma grubu seçilirken amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme ve kartopu tekniği kullanılmıştır. Katılımcıların seçiminde öğretmenlerin sınıflarında en az ayda bir kez masal anlatma etkinliği uygulamalarına dikkat edilmiştir. Yarı yapılandırılmış görüşme formları ile veriler toplanmış, betimsel analiz yapılmıştır. Masalların eğitim-öğretim süreçlerinde kullanılmasının öğrencilerin derse ilgisini artırdığı, masal dinlemekten hoşlandıkları, gelişimlerini olumlu yönde desteklediği fark edilmiş ve masalların değerler eğitimi ile ilgili konularda kullanılabileceği sonucuna varılmıştır. Ayrıca kazanımlara uygun masal bulmayı kolaylaştırmak için daha fazla masalın pedagojik açıdan incelenmesi ve öğretmenlerin kullanımına sunulması gerektiği belirlenmiştir.
References
Akın, E., & Akın, E. (2021). Öğretmen bakış açısına göre masal ve masal anlatıcılığı. Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(1), 17-28.
Alabay-Yolcu, T. (2019). Hasan Lâtif Sarıyüce’nin Anadolu masallarının eğitsel değerler açısından incelenmesi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi.
Arslantaş, L. F. (2020). Gelenekselden moderne masal anlatıcılığının evrilmesi: Hatay Örneği. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Mustafa Kemal Üniversitesi.
Bahtiyar, M., Elbir, B., & Keskin-Bahtiyar, Y. (2023). Öğretmenlerin hizmet içi eğitime ilişkin görüş ve değerlendirmeleri. Uluslararası Eğitime Özgün Bakış Dergisi, 1(2), 324-341.
Bayraktar-Özen, C. (2022), Anadolu masalları ve bu masalların Türkçe öğretimindeki yeri üzerine bir inceleme, (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Siirt Üniversitesi.
Bektaş, B. F. (2023). Okul öncesi ve ilkokul öğrencileri (1-2.Sınıf) için hazırlanan Anadolu masalları eğitim setlerinin incelenmesi ve masallara ilişkin öğrenci tepkileri. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Gazi Üniversitesi.
Büyüköztürk, Ş. Kılıç Çakmak E. Akgün, Ö.E. Karadeniz, Ş., & Demirel F. (2018), Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi.
Çeker, S. (2019). Şamandan günümüz hikâye- masal anlatıcısına: Kadın. Haliç Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2(1), 151-175.
Çıblak, N. (2008). Teknoloji çağında kültürel miras olan masalların korunması. Türklük Bilimi Araştırmaları (Tübar), 23, 39-50.
Çiçek, M. (2023). Konuşma becerisi ve konuşma becerisinin beyin fırtınası yöntemine göre eğitimi. The Journal of Academic Social Science Studies, 94, 173-188.
Ercan, P., & Kıncal, R. Y. (2023). Değerler eğitimi bağlamında Türk ve Japon masalları. Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9(2), 382-401.
Gedik, S. (2020). Masalların eğitimsel işlevleri. Journal of Social Sciences and Education, 3(1), 356-367.
Güney, E. C. (1966). Folklor ve eğitim. Ankara: Millî Eğitim Basımevi
Hollingsworth, S., & Ramsden, A. (2018). Hikâye Anlatma Sanatı. (Çev. Ali Bucak). İstanbul: İletişim Yayınları.
TDK (Türk Dil Kurumu) (2024, Mayıs 20). Erişim adresi Https://Sozluk.Gov.Tr/?Ara=Masal(2024,HaziranHttps://Ttkb.Meb.Gov.Tr/Meb_İys_Dosyalar/2023_09/14104730_2023-43_Temel_Egitim_Ylkokul_Ortaokul.Pdf
İnam, D. (2017). Masal anlatıcılığının toplumdaki işlevleri: İstanbul masal geceleri. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Ortadoğu Teknik Üniversitesi.
Kılıç, U. (Ed.). (2019). Anadolu masalları, (e-kitap) [PDF dosyası] MEB. Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Müdürlüğü, Ankara.
MEB. (2019). Öğretmen yetiştirme ve geliştirme genel müdürlüğü Anadolu masalları “atalarımızın dilinden öğrencilerimizin paletinden Anadolu masalları”. Ankara: Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları.
Merriam, S.B. (2018). Nitel araştırma desen ve uygulama için bir rehber. Ankara: Nobel Yayınları
Onuk, E. (2013). İlkokul çağı çocuklarının söz varlığının gelişiminde masallar. Sakarya University Journal of Education, 3(1), 21-31.
Özbey, N. (2024). Folklor ve eğitim. Uluslararası Etnopedagoji Dergisi, 4(1), 36-40.
Sakaoğlu, S. (2019). Masal araştırmaları- 1-2. Ankara: Akçağ.
Sandelowski, M. (2000). Focus on research methods: Whatever happened to qualitative description? [Araştırma yöntemlerine odaklanma: Nitel betimlemeye ne oldu?] Research in Nursing and Health, 23 (4), 334-340.
Şahin, Oruç., & Çağır, S. (2020). Masal anlatıcılarına göre masal anlatıcılarında olması gereken özellikler. İnsan ve Sosyal Bilimler Dergisi, 3(2), 707-723.
Şahin, Y., & Ulucan, P. (2023). Sınıf seçeneklerinin çeşitli öğretim yöntemleri ve tekniklerini kullanma durumları. Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 13 (1), 995-1030.
Taşçı, K. (2021). Naki Tezel’in “Türk Masalları” adlı kitabında toplumsal cinsiyet rolleri ve kadın erkek ilişkileri. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Siirt Üniversitesi.
Tavşancıl, E., & Aslan, A. E. (2001). İçerik analizi ve uygulama örnekleri. İstanbul: Epsilon Yayınevi.
Topçam, S. (2019). Masal anlatıcılığı ve günümüz masal anlatıcılığında hazırlanma süreçleri. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi.
Uç, Z. (2022). Anadolu masal anlatıcılığı eğitimi almış okul öncesi öğretmenlerinin eğitim öğretim süreçlerinde masalın kullanılmasına ilişkin görüşleri (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Pamukkale Üniversitesi.
Vatansever-Bayraktar, H. (2015). Sınıf yönetiminde öğrenci motivasyonu ve motivasyonu etkileyen etmenler. Turkish Studies, 10(3), 1079-1100
Yağar, F., & Dökme, S. (2018). Niteliksel araştırmaların planlanması: Araştırma Soruları, örneklem seçimi, geçerlik ve güvenirlik. Gazi Sağlık Bilimleri Dergisi, 3(3), 1-9.
Yılar, Ö. (2021) İlkokul öğrencileri için hazırlanan Anadolu Masalları’nın ilettiği değerler yönünden incelenmesi. Sınıf Öğretmenliği Araştırmaları Dergisi 4(2), 426-444.
Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2018). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Nobel Yayınenvi
Yiğit, M., & Kesmeci, A. (2015). Vatandaşlık ve demokrasi eğitiminde masal kullanımı. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (Teke) Dergisi, 4(3), 1320-1338.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Journal of Anatolian Cultural Research (JANCR)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
