Cilt 6 Sayı 2 (2022): Anadolu Kültürel Araştırmalar Dergisi (ANKAD)

Research Articles

• Lise Öğrencilerinde Okula Bağlılığın Okul Başarısı Üzerine Etkisinin İncelenmesi: Nitel Bir Çalışma (An Investigation of the Effect of School Commitment on School Success in High School Students: A Qualitative Study)

  Ali Fuat ERSOY- Fatma ÇEVİK

  DOI: 10.15659/ankad.v6i2.187

  74-85

  • Abstract
  • Full Text

• Koronavirüs Pandemisi Sürecinde Online Eğitime Yönelik Eğitim Fakültesinde Görev Yapmakta Olan Öğretim Elemanlarının Görüşlerinin Belirlenmesi

  Ayfer ŞAHİN- Yağmur DÖNMEZ

  DOI: 10.15659/ankad.v6i2.171

  86-101

  • Abstract
  • Full Text

• Irak’ta Türkmen Okullarında Okutulan Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Yazılı Metinler ve Bu Metinlerdeki Görsellerin Uyumu (The Written Texts in Turkish Textbooks Taught in Turkmen Schools in Iraq and the Harmony of the Visuals in These Texts)

  İbrahim Doğukan DEMİREL- İhsan KALENDEROĞLU

  DOI: 10.15659/ankad.v6i2.186

  102-114

  • Abstract
  • Full Text

• Ortaokul Öğrencilerinin Dijital Okuryazarlık Düzeylerinin Belirlenmesi (Determining the Digital Literacy Levels of Secondary School Students)

  Hümeysa ÇELİK- Gökçe KILIÇOĞLU

  DOI: 10.15659/ankad.v6i2.189

  115-134

  • Abstract
  • Full Text

• Eğitimde Drama Araştırmaları:1975-2022 (Drama Research in Education: 1975-2022)

  Meryem ÇELİK

  DOI: 10.15659/ankad.v6i2.194

  135-148

  • Abstract
  • Full Text

• Öğretmen Adaylarının İklim Değişikliği Hakkındaki Bilgi ve Görüşleri (The Knowledge and Views of Pre-Service Teachers about Climate Change)

  Semra BENZER- Maide Mihriban AKKAYA

  DOI: 10.15659/ankad.v6i2.196

  149-167

  • Abstract
  • Full Text

• Belgeler Işığında 19. Yüzyıl Başlarında Çankırı’da Evlilik ve Boşanma (Marriage and Divorce in Çankırı in the Early 19th Century in Consideration of the Documents)

  Ahmet ELİBOL

  DOI: 10.15659/ankad.v6i2.212

  168-181

  • Abstract
  • Full Text

• Dijital Okuryazarlık Bağlamında Ortaokul Türkçe Ders Kitapları (Turkish Language Textbooks at Secondary School in the Context of Digital Literacy)

  Büşra PEHLİVANLI- Nuray KAYADİBİ

  DOI: 10.15659/ankad.v6i2.210

  182-197

  • Abstract
  • Full Text